1-Aldenira C. Jales Cardoso
2-Fabiana J. Barbosa Medeiros
3-Joselice Soares de Souza Silva
4-Márcia Merivan da Costa Pinheiro
5-Nivéria Barbosa de Assis
6-Roneide R. A. Barbosa
7-Solange Tavares
8-Valquiria Martins da Silva
9-Zuleide Cunha de Melo
Aos 20 dias do mês de junho de 2009, realizamos o nosso 3º encontro do gestar II, onde contamos com a participação de 07 professores cursistas.O encontro foi realizado na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza. Os trabalhos foram bastantes proveitosos.
Iniciamos com a dinâmica “Balas do Crescimento”. Em seguida cada cursista fez o relato das leituras do TP3 das unidades 09 e 10.A reflexão das leituras levou –os a repensar e organizar práticas diferentes que elevam o potencial no desenvolvimento das atividades tanto do educador como do educando,levando em consideração o conhecimento intuitivo da linguagem.
Após os relatos fizemos a leitura de uma poesia de Cecília Meireles”Canteiros”
Observamos a beleza em que o cantor e compositor transformou a obra poética numa linda melodia.
Em seguida dividimos a turma em dois grupos para trabalharmos um texto para debate e discussão-“DIFERENTES CONCEPÇÕES DA LÍNGUA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA” em seguida ser apresentada as sínteses do texto.
Fizemos um intervalo e na volta os grupos abriram um debate a respeito do texto, chegamos a uma conclusão a respeito da importância da língua como um trabalho de construção da identidade e do saber, que é diferenciada pela nossa prática.
Apresentamos um conjunto de reflexões sobre o processo de ensino aprendizagem da língua Portuguesa.
è necessário que haja uma concepção clara do que seja língua e do que seja criança.Diz Possenti.
Que existe uma ligação entre a pesquisa teórica e a prática.
Consideramos o texto como unidade de trabalho pedagógico.
Enfatizamos a língua como ato de interação e comunicação.
Para o próximo encontro os cursistas trarão o relato das leituras das unidades 11 e 12 do TP3.
Também para o próximo encontro os cursistas trarão sua autobiografia.
No final fizemos a avaliação do encontro que foi bom e proveitoso.
Iniciamos com a dinâmica “Balas do Crescimento”. Em seguida cada cursista fez o relato das leituras do TP3 das unidades 09 e 10.A reflexão das leituras levou –os a repensar e organizar práticas diferentes que elevam o potencial no desenvolvimento das atividades tanto do educador como do educando,levando em consideração o conhecimento intuitivo da linguagem.
Após os relatos fizemos a leitura de uma poesia de Cecília Meireles”Canteiros”
Observamos a beleza em que o cantor e compositor transformou a obra poética numa linda melodia.
Em seguida dividimos a turma em dois grupos para trabalharmos um texto para debate e discussão-“DIFERENTES CONCEPÇÕES DA LÍNGUA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA” em seguida ser apresentada as sínteses do texto.
Fizemos um intervalo e na volta os grupos abriram um debate a respeito do texto, chegamos a uma conclusão a respeito da importância da língua como um trabalho de construção da identidade e do saber, que é diferenciada pela nossa prática.
Apresentamos um conjunto de reflexões sobre o processo de ensino aprendizagem da língua Portuguesa.
è necessário que haja uma concepção clara do que seja língua e do que seja criança.Diz Possenti.
Que existe uma ligação entre a pesquisa teórica e a prática.
Consideramos o texto como unidade de trabalho pedagógico.
Enfatizamos a língua como ato de interação e comunicação.
Para o próximo encontro os cursistas trarão o relato das leituras das unidades 11 e 12 do TP3.
Também para o próximo encontro os cursistas trarão sua autobiografia.
No final fizemos a avaliação do encontro que foi bom e proveitoso.
SAÕ RAFAEL, RN 06 DE JUNHO DE 2009
2º ENCONTRO DO GESTAR II- GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR.
Iniciamos o nosso encontro ás 7: h, na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza.
Fizemos uma acolhida desejando boas vindas aos cursistas. Em seguida eles participaram da dinâmica “A ÁRVORE” no momento todos tiveram a oportunidade de dizerem o que trouxeram e o que querem levar da formação. Entregamos todo o material apresentando a impo
rtância de trabalhar com os TPs, pois eles proporcionam debates reais do dia-a-dia, com reflexões que dão ênfase uma melhoria nas competências que irão desenvolver no processo ensino aprendizagem.
Em seguida elaboramos nosso contrato didático. Assistimos ao vídeo “SABER E SABOR’’, o vídeo mostra algumas entrevistas de professores e do escritor Rubens Alves, eles fazem uma reflexão a respeito do marco em suas vidas e demonstram a grande preocupação com a educação hoje. Tivemos um intervalo para o lanche, retornamos abrindo um debate sobre o vídeo, cada cursista falou sobre o que marcou sua vida no magistério,houve depoimentos a respeito de sua prática pedagógica, que precisa ser repensada com outro olhar e rever novas estratégias para que a educação se torne algo produtivo capaz de mudar a consciência do educando por um mundo melhor.
Iniciamos as orientações para o PORTFÒLIO e discutimos a respeito do Projeto de Leitura que vamos elaborar para trabalhar em sala de aula, escolhemos o tema: “LEITURA E ESCRITA”, marcaremos outro encontro para elaborar o mesmo.
Fizemos uma leitura rápida do Guia Geral e em seguida iniciamos a apresentação do TP3 falando sobre os GÊNEROS TEXTUAIS e sua classificação, demos encaminhamentos para os próximos encontros.Entregamos o cronograma do curso.
Desejamos a todos boas expectativas para que possamos atingir nossos objetivos buscando assim uma formação direcionada à competência e aprendizagem do nosso aluno.
Aprendizagem significativa para o aluno acontece quando todos tomam consciência de sua importância.
VILANE.
2º ENCONTRO DO GESTAR II- GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR.
Iniciamos o nosso encontro ás 7: h, na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza.
Fizemos uma acolhida desejando boas vindas aos cursistas. Em seguida eles participaram da dinâmica “A ÁRVORE” no momento todos tiveram a oportunidade de dizerem o que trouxeram e o que querem levar da formação. Entregamos todo o material apresentando a impo
rtância de trabalhar com os TPs, pois eles proporcionam debates reais do dia-a-dia, com reflexões que dão ênfase uma melhoria nas competências que irão desenvolver no processo ensino aprendizagem.Em seguida elaboramos nosso contrato didático. Assistimos ao vídeo “SABER E SABOR’’, o vídeo mostra algumas entrevistas de professores e do escritor Rubens Alves, eles fazem uma reflexão a respeito do marco em suas vidas e demonstram a grande preocupação com a educação hoje. Tivemos um intervalo para o lanche, retornamos abrindo um debate sobre o vídeo, cada cursista falou sobre o que marcou sua vida no magistério,houve depoimentos a respeito de sua prática pedagógica, que precisa ser repensada com outro olhar e rever novas estratégias para que a educação se torne algo produtivo capaz de mudar a consciência do educando por um mundo melhor.
Iniciamos as orientações para o PORTFÒLIO e discutimos a respeito do Projeto de Leitura que vamos elaborar para trabalhar em sala de aula, escolhemos o tema: “LEITURA E ESCRITA”, marcaremos outro encontro para elaborar o mesmo.
Fizemos uma leitura rápida do Guia Geral e em seguida iniciamos a apresentação do TP3 falando sobre os GÊNEROS TEXTUAIS e sua classificação, demos encaminhamentos para os próximos encontros.Entregamos o cronograma do curso.
Desejamos a todos boas expectativas para que possamos atingir nossos objetivos buscando assim uma formação direcionada à competência e aprendizagem do nosso aluno.
Aprendizagem significativa para o aluno acontece quando todos tomam consciência de sua importância.
VILANE.
RELATÓRIO DO ENCONTRO DE ABERTURA DO PROGRAMA GESTAR II
A apresentação do programa aconteceu dia 20 de maio de 2009, na escola municipal Francisco de Assis de Souza, em São Rafael, RN. Onde estiveram presentes a senhora secretária de educação do município, Edna Pinheiro Tavares, o prefeito municipal José de Arimatéia Braz juntamente com a primeira-dama Maria Daguia Braz, as diretoras das escolas municipais e estadual, digníssimos professores cursistas da rede municipal e estadual e a brilhante presença das técnicas da 11° DIRED de Assú, RN. Iniciamos a apresentação com as boas vindas da Secretária de Educação, as falas de apoio ao Programa do Prefeito e das Diretoras ali presentes. A abertura da apresentação do programa se deu com uma mensagem partilhada de motivação e otimismo. Uma formiguinha.........Em seguida fizemos a apresentação do material com slide, falando sobre a importância do programa GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR, apresentamos o objetivo do programa, as características, as modalidades, atores, formação do formador, freqüência do formador, critérios para certificação, atribuições do formador, professores cursistas, sistemas de avaliação do cursista, fundamentos da proposta pedagógica do GESTAR e os materiais de ensino aprendizagem. No final das apresentações houve um coquetel oferecido pela Secretaria Municipal de Educação.
Vilani Gonçalves de Oliveira Fonsêca.
Professora Formadora.
A apresentação do programa aconteceu dia 20 de maio de 2009, na escola municipal Francisco de Assis de Souza, em São Rafael, RN. Onde estiveram presentes a senhora secretária de educação do município, Edna Pinheiro Tavares, o prefeito municipal José de Arimatéia Braz juntamente com a primeira-dama Maria Daguia Braz, as diretoras das escolas municipais e estadual, digníssimos professores cursistas da rede municipal e estadual e a brilhante presença das técnicas da 11° DIRED de Assú, RN. Iniciamos a apresentação com as boas vindas da Secretária de Educação, as falas de apoio ao Programa do Prefeito e das Diretoras ali presentes. A abertura da apresentação do programa se deu com uma mensagem partilhada de motivação e otimismo. Uma formiguinha.........Em seguida fizemos a apresentação do material com slide, falando sobre a importância do programa GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR, apresentamos o objetivo do programa, as características, as modalidades, atores, formação do formador, freqüência do formador, critérios para certificação, atribuições do formador, professores cursistas, sistemas de avaliação do cursista, fundamentos da proposta pedagógica do GESTAR e os materiais de ensino aprendizagem. No final das apresentações houve um coquetel oferecido pela Secretaria Municipal de Educação.
Vilani Gonçalves de Oliveira Fonsêca.
Professora Formadora.
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