RELATÓRIO DO 9º ENCONTRO DO GESTAR II. GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR.

O último encontro do Gestar II aconteceu no dia 09 de Setembro de 2009, ás 19:00h na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza.
Iniciamos com acolhida de agradecimento de boas vindas, em seguida fizemos uma leitura compartilhada, uma reflexão de auto-estima...... Os cursistas fizeram comentários a respeito dos AVANÇANDO NA PRÀTICA que foram desenvolvidos na sala de aula. Fizemos discussão dos temas estudados em casa do TP5. No segundo momento fizemos dois grupos para desenvolver duas Oficinas com os temas: A primeira elaborou um breve relato a respeito dos assuntos: ESTILÍSTICA E COERÊNCIA TEXTUAL. A segunda fez uma síntese sobre COESÃO E RELAÇÕES LÓGICAS DO TEXTO.
No final fizemos uma pequena confraternização e amigo secreto, foi tudo maravilhoso.
A avaliação foi feita oral e consciente, observamos que valeu a pena todos os encontros que estivemos juntas, o que me deixou feliz foi as cursistas falarem que vão convidar outras professoras para participar da segunda etapa, elas disseram que apesar das dificuldades gostaram de todos os momentos.

TRABALHANDO AS OFICINAS

APRESENTAÇÃO DAS OFICINAS

AMIGO SECRETO

CONFRATERNIZAÇÃO DA TURMA

RELATÓRIO DO 7º E 8º ENCONTROS DO GESTAR II - GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Em 22 de Agosto de 2009,ás 8:00h da manhã estivemos reunidas na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza , São Rafael,RN para realizar dois encontros do Gestar II, por motivos pessoais não tínhamos realizado o Encontro do dia 15/ 08 como estava previsto no cronograma, por isso realizamos o encontro de 8:00h diária para cumprir esta data e adiantamos o último encontro para o dia 29/ 08.
Iniciamos o encontro com a dinâmica “NARRAÇÃO’’ cada cursista narrou um fato que tinha acontecido com ela , ou algo que tenha acontecido na sala de aula ou no seu cotidiano. Após fizemos uma leitura compartilhada com o título ‘”RECOMEÇAR” de Paulo Roberto Gaefke.
Em seguida iniciamos as leituras do TP4 das unidades 15 e 16.Fizemos uma discussão do texto “ MERGULHO NO TEXTO” de Marieta Antunes Cunha , que trata das Estratégias de Leitura, que possibilita ao leitor chegar a estrutura do texto como conhecimento importante e como compreender o texto como todo.
Na unidade 15 ainda discutimos os elementos do processo de leitura, como também o uso de diversos Gêneros Textuais que contribuem para a motivação de nossa prática pedagógica.
Iniciamos a unidade 16, nela identificamos as crenças e teorias que subfazem às práticas de ensino da escrita.
· O ensino da escrita como prática comunicativa.
· A escrita e o seu desenvolvimento comunicativo.
As três seções levaram a compreender que ao longo do processo da escrita e da leitura, os alunos possam aprender e transformar seus conhecimentos na construção da comunicação escrita que é própria do desenvolvimento e aprendizado de qualquer um de nós.
No segundo momento houve a exposição oral dos “Avançando na prática”, desenvolvidos em sala de aula.
Em uma sala a professora trabalhou a escrita em vários ambientes letrados como casas, ruas, igrejas, ruas, escolas, sistematizado o conhecimento da escrita nos locais, em sala a professora refletiu e construiu frases e textos com os alunos.
Outra professora trabalhou as festas juninas; já foi feito relatório deste avançando. Em outra turma a professora pediu que os alunos relacionassem vários temas que eles tivessem interesse em pesquisar e discutir em sala, os alunos fizeram a exposição de vários temas e escolheram “Traição” para um debate e em seguida produziram um texto com o tema.
Outra professora apresentou debate que fez em uma turma a respeito das formas de escrita como a “letra de forma” para o início da alfabetização e após utilizar as letras cursistas para os alfabetizados. O objetivo deste debate foi identificar as formas de escrita como um meio de facilitar o desenvolvimento da aprendizagem da criança.
No terceiro momento realizamos duas oficinas: dividimos a turma em dois grupos, cada grupo respondeu cinco questões a respeito de “Leitura e Escrita”. Em seguida fizeram a apresentação das oficinas. O encontro foi proveitoso e assim concluímos o TP4
Para o próximo encontro, dia 29/08/2009, que será o encerramento desta etapa, os cursistas irão fazer uma breve leitura do TP5 e fazerem uma síntese dos assuntos para apresentarem para discussão e debate.
Avaliamos o encontro como um bom trabalho e que o GESTAR está sendo uma forma de:
· Troca de idéias
· Aquisição de novas experiências
· Partilhar de um excelente material
· Oportunidades para novos encontros
· Colocar o conhecimento em prática
· Desenvolver as práticas pedagógicas

Festas Juninas no Avançando na prática

APRESENTANDO AVANÇANDO NA PRÁTICA.

Em 07 de agosto de 2009, ás 15:00h na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza, estive presente nas turmas de 8º ano 2 e 3 para assistir as apresentações do avançando na prática com a professora cursista Nivéria Barbosa, ela desenvolveu um trabalho com o tema “FESTA LOCAL”, escolheu a festa junina, com apresentação de danças, desfiles de rainhas e comidas típicas. A apresentação foi ótima. No final as comidas foram servidas aos participantes.


Parabéns a professora cursista.

A leitura e a escrita na vida de duas personalidades da literatura brasileira

"A leitura do mundo precede a leitura das palavras"

"O professor é um coordenador de atividades que organiza e atua conjuntamente com os alunos."





"A construção do conhecimento se faz através do diálogo"





"Além de um ato de conhecimento, a educação é também um ato político. É por isso que não há pedagogia neutra."





"O importante é que a fala seja tomada como um desafio a ser desvendado, e nunca como um canal de transferência de conhecimento".

PAULO FREIRE

O PEIXE

Tendo por berço
o lago cristalino,
folga o peixe
a nadar todo inocente.
Medo ou receio
do porvir não sente,
pois vive incauto
do fatal destino.
Se na ponta de
um fio longo e fino
a isca avista,
ferra-a inconsciente,
ficando o pobre
peixe de repente,
preso ao anzol
do pescador ladino.
O camponês também
do nosso Estado,
ante a campanha eleitoral:
Coitado.
Daquele peixe tem
a mesma sorte.
Antes do pleito:
festa, riso e gosto.
Depois do pleito:
imposto e mais imposto…
Pobre matuto do
Sertão do Norte.

PATATIVA DO ASSARÉ

6º ENCONTRO DO GESTAR II EM SÃO RAFAEL-RN

GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

No dia 1º de agosto de 2009, ás 7:00h da manhã realizamos nosso 6º Encontro do Gestar II, na Escola Municipal Francisco de Assis de Souza.
Iniciamos com a dinâmica: O QUE È LEITURA? Cada cursista escreveu no papel em branco, dizendo o que era leitura, depois todos trocaram os papeis e cada um lia o conceito da colega e escrevia concordo ou discordo e falava o porquê, em seguida iam colocando o papel exposto num papel madeira que estava na parede. No final da dinâmica fizemos uma discussão a respeito de leitura, fazendo uma relação com a prrática que realizamos em sala de aula.
No segundo momento, fizemos uma leitura coletiva sobre “O QUE È LETRAMENTO”
um texto de Kate M. Chong. A partir do texto fizemos vários questionamentos a respeito da cultura local letrada, relacionando com as práticas do cotidiano.
No terceiro momento iniciamos a leitura do TP4 da Unidade 13, onde refletimos sobre os usos e a função da escrita nas práticas do cotidiano; relacionamos o letramento com as práticas e cultura local, em seguida desenvolvemos as atividades das seções 1,2 e 3.
Para lição de casa, cada cursista que estava presente escolheu um Avançando na Prática para desenvolver em suas salas e trazerem o resultado para o próximo encontro que acontecerá dia 15 de agosto.
No final fizemos a avaliação do encontro, que foi muito bom.

Cursistas em reunião, realizando a dinâmica da leitura e discussão.

Relatório do 5º encontro do GESTAR II em São Rafael-RN

Em 18 de julho de 2009, nas dependências da Escola Municipal Francisco de Assis de Souza realizamos nosso 5 Encontro do Gestar II.Iniciamos com uma dinâmica “AMIGO DOCE” contribuindo assim para que o encontro tornasse mais alegre e descontraído entre os cursistas. Em seguida fizemos uma leitura compartilhada com o tema: ESCREVER É........O texto de João Norte, que faz uma reflexão sobre a escrita, onde podemos fazer uma ligeira discussão.
No segundo momento assistimos o filme “NARRADORES DE JAVÉ” com o filme fizemos uma correlação com o texto inicial ...escrever é......O filme reflete uma situação vivida pela nossa cidade São rafael, RN alguns anos atrás quando a mesma ficou submersa sob as águas da Barragem Engenheiro Armando Ribeiro Gonçalves. O filme lembra a resistência da população á obra que viria mudar radicalmente a situação daquele povo.
Em seguida fizemos a análise coletiva do filme.
No terceiro momento os cursistas fizeram uma rápida apresentação dos Avançando na prática que desenvolveram na sala, as atividades foram: cordéis,reproduções textuais com observação de gravuras, as biografias e autobiografias etc.Os cursistas apresentaram registros e fotografias das atividades realizadas.
A avaliação foi feita, onde percebemos que o encontro foi bem proveitoso.

Cursistas em debate

Dinâmica do "amigo doce"

A leitura é uma prática e não dádiva.

Filme Narradores de javé, refletindo uma realidade histórica da antiga cidade de São Rafael

As cursistas Zuleide e Aldenira fazendo depoimentos a respeito das atividades desenvolvidas em sala a partir do Avançando na prática.